15 мая прошло традиционное и очень важное событие – мастер-классы, которые стали кульминацией учебного года в Школе молодого педагога. Это не просто мероприятие, а настоящая демонстрация профессионального роста и креативности наших начинающих коллег.
Разнообразие представленных тем мастер-классов подчеркивает уникальность каждого молодого педагога, разнообразие их профессиональных интересов и подходов к образованию.
Мы убеждены, что умение проводить мастер-классы – это один из ключевых навыков для любого современного педагога. Это возможность не только поделиться своим опытом и находками, но и научиться самому, получить ценную обратную связь и вдохновение от коллег.
В этом году к такому ответственному шагу решились не все, но те, кто принял вызов, продемонстрировали высокий уровень подготовки и педагогического мастерства.
Мастер-класс Екатерины Ананьичевой (школа №16) «Нескучные знакомства» (в формате интерактивной игры «100 к 1») был посвящен яркой и увлекательной игре, которая отлично подходит для развития коммуникативных навыков, формирования позитивного эмоционального фона и активизации познавательной деятельности ребят любого возраста. Екатерина Владимировна показала, как использовать игровые технологии для сплочения коллектива и неформального знакомства участников. Ее наставник, Светлана Ивановна Безрукова, поддерживала Екатерину на всех этапах подготовки и проведения мастер-класса.
Мастер-класс Анастасии Романовой (школа №17) «Классный час "Бессмертный полк. Никто не забыт"» посвящен важной и актуальной теме формирования у младших школьников уважения к историческим событиям и семейным ценностям через призму Дня Победы и акции «Бессмертный полк». Разработка Анастасии Сергеевны демонстрирует стремление к созданию содержательного и патриотического мероприятия, интегрирующего образовательный, воспитательный и личностно-ориентированный подходы. Особо ценным стал проектный компонент поиск информации о героях войны.
Мастер-класс Алёны Бекренёвой (школа №17) «Игры на сплочение учащихся». Алёна Константиновна представила варианты разнообразных игр, направленных на повышение уровня взаимодействия, создание комфортной атмосферы и укрепление командного духа в классных коллективах.
Мастер-класс Александра Потапова (школа №18 им. Маршала А.М. Василевского) «Применение приемов технологии развития критического мышления на разных этапах урока». Александр Сергеевич показал, как использовать приемы технологии критического мышления для повышения вовлеченности учеников, стимулирования самостоятельного анализа информации, формирования умений аргументировать свою точку зрения и принимать обоснованные решения. Особое внимание было уделено адаптации этих приемов к разным предметным областям и возрастным группам.
Мастер-класс Софии Уткиной (школа №1) «Организация подвижных перемен для детей в школе». София Александровна поделилась своим практическим опытом и методикой проведения подвижных перемен, которые являются важной частью здоровьесберегающих технологий. Она представила различные игры и упражнения, направленные на повышение двигательной активности учащихся, снятие статического напряжения и укрепление организма.
Мастер-класс Вероники Наливко (школа №1) «Рисунок, который говорит: педагогические возможности мнемотаблиц». Вероника Евгеньевна представила эффективный прием для развития речи и памяти у детей. Она продемонстрировала, как с помощью наглядных схем и рисунков можно помочь учащимся легче запоминать информацию, строить связные высказывания и развивать творческое мышление. Мастер-класс сопровождался практическими заданиями, позволяющими участникам сразу же применить полученные знания. Её наставник, Светлана Александровна Моторыгина, активно поддерживала Веронику Евгеньевну в подготовке и проведении занятия.
Мастер-класс Екатерины Вангиловой и Дарьи Тарелкиной (школа №19 имени 212 полка), посвященный интегрированному обучению на уроках начальной школы (на примере сказки «Репка», объединяющей чтение, русский язык и математику), продемонстрировал, как на практике применять межпредметную интеграцию, используя популярные сказки. Участники учились у Екатерины Сергеевны и Дарьи Викторовны создавать задания, которые одновременно развивают навыки чтения, формируют грамматические умения и закрепляют математические понятия. Особое внимание было уделено практическому созданию дидактических карточек, которые педагоги смогут использовать на своих уроках.
Проведение мастер-классов – это не только подведение итогов года работы Школы молодого педагога, но и мощный стимул для дальнейшего профессионального развития молодых специалистов. Мы гордимся нашими молодыми педагогами и желаем им дальнейших успехов в их нелегком, но таком важном труде!