В городе завершился третий этап конкурса «Территория КЛАССного мастерства», посвященный «Лучшему заседанию ШМО». Этот этап конкурса стал настоящим праздником профессионального мастерства и обмена опытом для классных руководителей кинешемских школ, продемонстрировав уникальные подходы к организации методической работы.
Номинация «Лучшее заседание ШМО» ставила перед участниками задачу представить наиболее эффективные формы проведения заседаний, ориентированные на создание неформальной атмосферы, методическую полезность и достижение практических результатов. Именно поэтому к оценке подходили комплексно, начиная с заочного этапа.
Конспекты заседаний, представленные на заочный этап, оценивались по ряду критериев: насколько четко тема, цель и содержание перекликались, и насколько содержание способствовало достижению поставленной цели, были ли участники вовлечены в активную деятельность, мотивированы, и была ли организована рефлексия по итогам заседания и т.п.
Следующим шагом стал очный этап, где лучшие ШМО продемонстрировали свои наработки на практике. Шесть команд – школы №1, №2, №5, №8, гимназии и лицея провели открытые заседания, пригласив коллег из других ШМО. Этот формат позволил оценить не только теоретическую подготовку, но и практические навыки, умение взаимодействовать с аудиторией и применять современные методики.
Эксперты оценивали открытые заседания, учитывая насколько успешно были реализованы цели и достигнуты ожидаемые результаты, насколько представленные материалы и методики применимы в реальной практике классных руководителей, насколько грамотно были использованы приемы, создана атмосфера сотрудничества и эффективно управлялось время и т.д.
Заседания, представленные на конкурс, продемонстрировали удивительное разнообразие подходов и тем. Среди них – глубокая проработка кейс-метода (школа №1), позволяющая ученикам учиться на реальных ситуациях и делать осознанный выбор. Школа №2 представила масштабный проект «Ожерелье России», призванный укрепить единство народов России через серию тематических мероприятий. Развитие социально-эмоционального интеллекта стало центральной темой заседания в школе №5, показав важность поддержки эмоционального благополучия учащихся.
Школа №8 подошла к вопросам межличностных отношений через метафору "Кухни педагогических идей", предлагая практические рецепты для гармоничного общения. Гимназия им. А.Н. Островского сосредоточилась на профилактике деструктивного поведения подростков, подчеркнув роль школы как ключевого института воспитания. Лицей им. Д.А. Фурманова уделил внимание урегулированию конфликтов, обучая педагогов выявлять их причины и находить конструктивные пути решения.
По итогам конкурса в номинации «Лучшее заседание ШМО» определены победители и призеры: методические объединения классных руководителей школ №2 и №8, лицея.
Конкурс «Территория КЛАССного мастерства» продолжает раскрывать перед педагогами новые горизонты профессионального роста, стимулируя к поиску инновационных форм работы и созданию благоприятной образовательной среды.
